美國落後的4個理由
中國擁有世界上最快的超級計算機
自2013年以來，中國已經主辦了世界上最快的超級計算機 - 國防科技大學天河二院。 它擁有109個這樣的高性能係統，而六個月前只有37個。 美國有200個，是自1993年以來的最低水平。這些計算機需要進行複雜的建模和模擬。 （來源：“中國將Heft作為計算POwer”，WSJ，2015年11月17日）
美國數學技能落後
美國學生的數學技能至少在2000年以後一直處於停滯狀態，這意味著他們落後於許多其他國家，如日本，波蘭和愛爾蘭等，這些國家已經大大改善。 事實上，美國的考試成績現在低於全球平均水平。
2012年國際學生評估計劃（PISA）衡量世界各地的學生在數學成績方面的表現。 它由經濟合作與發展組織管理。
美國得分為481分，低於494分的平均水平。遠低於前五名的所有亞洲成績：上海（613），新加坡（573），香港（561），韓國（554）和日本（536）。 事實上，美國的分數接近底部六：瑞典（478），土耳其（448），墨西哥（413），巴西（391），印度尼西亞（375）和秘魯（368）。
美國學生也在科學（從20日到24日）和閱讀（從11日到21日）中滑落。
這些低分數意味著美國學生沒有準備好接受高薪的電腦和工程工作，而這些工作往往是外籍員工。 具有諷刺意味的是， 矽谷是美國的高科技創新中心。 其成功的一個原因是其在國外出生的軟件工程師的文化多樣性。
其他公司只是將他們的技術工作外包出去 。 但結果是一樣的 - 美國公民的高薪工作減少了。 （來源：“華爾街日報”，2013年12月3日，全球考試中的學生滑倒）
胡佛研究所的經濟學家Eric A. Hanushek估計，如果我們學生的數學和科學技能與世界其他地區一樣好，未來20年美國經濟將增長4.5％。 對於大多數認為我們的學生的技能在全世界名列前茅的美國人來說，這種說法會令人震驚。
事實上，最近一次美聯社調查顯示，近一半的美國學生的成績測試成績與其他工業化國家的成績相同或者更好。 此外，其中90％認識到教育有助於經濟增長。
事實真相令人震驚。 美國在30個工業化國家的學生數學技能調查中名列倒數第一。 大多數美國人不會了解和麵對事實，而是拒絕接受。 事實上，同一項調查顯示，雖然三分之一的人相信他們的學校非常出色，但只有六分之一的人相信其他任何學校都是如此。 （來源：華爾街日報，美國人看到教育的好處，但沒有意識到美國的落後，2008年6月27日）
美國在培訓工程師中的失誤
自20世紀80年代以來，中國的大學入學人數翻了兩番，達到2000萬。 他們每年畢業的工程師數量為20萬，而美國則為60,000（資料來源：計算機系統政策項目）。
美國公司將技術工作外包給中國
中國的技術出口總額達80億美元，而美國對中國的技術出口僅為16億美元。 然而，中國的“出口”來自美國公司，如英特爾，摩托羅拉，微軟和思科系統，以利用中國受過技術培訓的勞動力。 中國工人的工資比美國少88％
中國技術公司正在提高他們的技能。 這些公司包括半導體公司（如中芯國際），電信設備製造商（如華為，中興通訊）和互聯網門戶（如百度，阿里巴巴/易趣合作夥伴）。
WEF全球競爭力報告中美國跌至第三位
世界經濟論壇（WEF）報導，美國在2015-2016年全球競爭力報告中排名第三。 據世界經濟論壇表示，競爭激烈的國家生產力很高。 這給了它高度繁榮，投資回報和經濟增長。 瑞士保持其第一的地位，其次是新加坡，排名第二。
美國在2007 - 2008年報告中排名第一，並在2008 - 2009年報告中留在那裡。 這是由於其創新型公司，優秀的大學系統以及兩者在研究和開發方面的強大合作。 它在2009-2010年全球競爭力報告中從第一名滑落到第二名。